EDUCAÇÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO SCHOOL EDUCATION AND EVALUATION Silvia de Siqueira Nos constituímos professores na prática, desde o primeiro momento como aluno, em um processo contínuo. A avaliação inerente ao processo de formação do acadêmico, aliado a necessidade de mudanças de paradigmas relacionados, faz repensá-la como algo fundamental numa perspectiva que considere o aluno […]
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O Uso da Informática como recurso Pedagógico no Ensino Fundamental II pelos professores da Escola Estadual Dom Aristides Piróvano no Município de Macapá – AP
O Uso da Informática como recurso Pedagógico no Ensino Fundamental II pelos professores da Escola Estadual Dom Aristides Piróvano no Município de Macapá – AP Jorge Alves da Cruz* Resumo O presente Artigo é resultado da pesquisa realizada na Escola Estadual Dom Aristides Piróvano do município de Macapá – Amapá, com o objetivo […]
Resenhando o livro Saberes Docentes e Formação Profissional de Maurice Tardif
Antunes, Fabiana Ritter1, Krug, Hugo Norberto2 publicado em 30/08/2011 como www.partes.com.br/educacao/resenhas/saberesdocentes.asp Resumo: A formação de professores, mais especificamente os saberes docentes, está em evidencia em muitas pesquisas nas inúmeras academias, e é nesse contexto que se discute a importância que se deve atualmente a este tema. Revela que o saber é sempre o saber […]
Formação Docente: Traçados Históricos e Cenário Atual
Fernanda Zanette Garbini[*]; Giovana Giacomini Brendler[†] publicado em 02/05/2011 Resumo No presente artigo apresentamos e discutimos o cenário atual da formação docente, estabelecendo relações históricas a partir das concepções de educação da Paidéia Grega, Comenius e Rousseau. Em especial, nesse texto, objetiva-se a problematização dos processos de formação docente como possibilidade do sujeito professor participar […]