ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A ETNOMATEMÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Lucas Noel Almeida Klein*, Sirley Leite Freitas** RESUMO: A presente pesquisa tem por objetivo apresentar concepções acerca do programa etnomatemática em caráter conceitual, dimensional e vincular propostas pedagógicas a partir do referido programa, bem como demonstrar a etnomatemática como metodologia alternativa para […]
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO Valdicéia de Cássia da Silva Balbinot [[i]] Sandra Inês Burgel[[ii]] Cleonice Adriana Schmitz dos Santos[[iii]] RESUMO: Este artigo discute a aplicação da ferramenta tecnológica, Histórias em Quadrinhos (HQ), versa sobre sua aplicabilidade nas turmas de alfabetização. A questão principal de investigação é: histórias em quadrinhos devem ser usadas […]
O ensino de Geografia nas Séries Iniciais: o que dizem as professoras e os alunos? Sidnei Floriano Filus[1] Wanda Terezinha Pacheco dos Santos[2] RESUMO O presente trabalho objetivou fazer uma análise de como ocorre o processo de ensino da Geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. A pesquisa, numa escola municipal da cidade de […]
Nicolas Floriani, Melânia Zampronho Ferronato publicado em 05/07/2011 como www.partes.com.br/turismo/metodologiaaplicada.asp Resumo A investigação dos atributos estéticos da paisagem remete ao estudo da percepção e representação espacial, qualificando, assim, os espaços. O presente trabalho tem como ideal apresentar análises de dados metodológicos do Livro Planejamento do Espaço Turístico de Roberto C. Boullón, ocorrendo uma reflexão […]