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SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Mayara Borges Freitas* Melissa Valéria Borges Freitas* RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar o sistema de escrita alfabética promovido pela obra de Artur Gomes de Morais que propõe métodos, processos e técnicas de alfabetização. O autor enfatiza que a alfabetização e letramento são conceitos distintos, mas caminham juntos, bem como, estão relacionados entre si. […]

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Produzir a monografia final: um desafio ou uma obrigação?

Produzir a monografia final: um desafio ou uma obrigação? Por Irmgard Margarida Theobald[1] www.partes.com.br/educacao/produzirmonografia.asp Revista Partes – Ano V – 06/09/2012 Resumo: Neste texto propomos aos acadêmicos, para a elaboração de sua Monografia requisito de conclusão do curso, algumas reflexões sobre o significado desta tarefa a partir do pressuposto de que Pesquisar, Ler e Escrever […]

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REFLEXÕES A CERCA DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA: COMPREENDER PARA TRANSFORMAR O ENSINO

Karine Sefrin Speroni[1] RESUMO: O processo de leitura é um processo complexo que transcende a simples decodificação da língua escrita. Desse modo é pertinente considerarmos a amplitude desse processo bem como destacar que este se configura desde tempos remotos como ato social. Em outras palavras o processo de lecto-escrita por muito tempo esteve atrelado a […]

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A Guerra dos métodos na alfabetização

Vicente Martins publicado em 01/08/2008 como <www.partes.com.br/educacao/vicentemartins/aguerra.asp> O presente artigo responde a quatro perguntas sobre método de  alfabetização em leitura: (1) O método fônico é o mais eficaz para alfabetização?(2) Quais as principais diferenças entre o modelo fônico e o construtivista? (3) Segundo uma pesquisa feita pela revista Veja 60% das escolas adotam o modelo […]

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Como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem

Por Vicente Martins publicado em 10/09/2006 como <http://www.partes.com.br/educacao/vicentemartins/comoatuar.asp> Diariamente, recebo, por e-mail, entre 20 a 40 mensagens, solicitando-me informações sobre dislexia, disgrafia e disortografia: como ajudar meu filho em minha casa? Como ajudar meu aluno em sala de aula? Neste artigo, apresentamos três passos para uma boa atuação dos profissionais em psicopedagogia, que atuam no […]

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Emília Ferreiro e o saber da criança

  Glennda Paiva Publicado originalmente como www.partes.com.br/educacao/emiliaferreiro.asp   Considerar a língua escrita como objeto vivo é romper fronteiras entre a escola e o mundo (Ferreiro)   Resumo:  A psicogênese de Ferreiro revolucionou a concepção de como as crianças aprendem à escrita, entretanto, a sua transposição para as salas de aula deu-se de maneira equivocada e redutora, […]