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Gestão democrática da Educação: um desafio na formação teórico-prática dos educadores

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DOS EDUCADORES   Vanuza Aparecida de Souza[1] Vilma Aparecida de Souza[2] Resumo O presente trabalho procura analisar as transformações políticas e os impactos do processo de implantação da gestão democrática nas escolas públicas e os desafios para a formação teórico-prática dos educadores. As novas demandas educacionais […]
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Educação politécnica no Brasil e formação omnilateral

EDUCAÇÃO POLITÉCNICA NO BRASIL E FORMAÇÃO OMNILATERAL Susana Schneid Scherer* Resumo: Este ensaio busca desvelar o caminho educacional brasileiro de ordem politécnica e omnilateral, caminhando pela sua inauguração no seio de estruturação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN) na entrada da Democracia nacional, perpassando pela sua refutação na LDBEN levada a cabo […]