ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Corpo e imagem em tempos Pós-modernos: O sujeito entre Prometeu e Fausto Ronie Von Rosa Martins* Resumo: Este artigo propõe um olhar sobre como o corpo e a imagem desse corpo é modificada no decorrer das transformações da sociedade através de duas tradições distintas, mas não imediatamente simultâneas, visto que uma está ligada e […]
Jader Luís da Silveira* Resumo A complexidade das Instituições Federais de Educação Superior (IFES) é uma característica peculiar dessas instituições. O objetivo desse trabalho é identificar os principais desafios para que a autonomia universitária seja respeitada nas IFES. Para isso, foi realizada uma metáfora da Universidade vista como um cérebro e os desafios de seus […]
Etnomatemática na perspectiva de Ubirantan D’Ambrosio Jonatha Daniel dos Santos[1] Resumo: O presente artigo esboça teoricamente a concepção de Etnomatemática a partir da visão do professor Ubiratan D’Ambrosio. Percebe-se que o autor em questão, considera a Etnomatemática como um campo fértil capaz de aproximar o espaço escolar ao seu contexto social. Também […]
Entre o discurso de capacitação qualitativa e formação continuada e a busca pela melhoria salarial: contradições discursivas à vista ou vistas grossas? Jander Fernandes Martins[i] RESUMO O objetivo do presente texto é trazer à baila, uma discussão muito cara à educação e aos estudos pedagógicos tanto na Academia quanto nos demais repartições sociais, a […]
Formação de Professores no Brasil até o Século XIX: Algumas Discussões Fernanda Duarte Araújo Silva¹ Resumo: O presente artigo tem como objetivo apresentar algumas discussões sobre a formação de professores até o século XIX. Abordamos os principais movimentos que contribuíram, nesse período, para o processo de formação docente no Brasil. Detectamos por meio desse […]
Sexualidade e Gênero no Currículo: um desafio para a educação Juliana Martins Kuzma* Armelinda Borges da Silva* Resumo: Este trabalho traz algumas reflexões teóricas, citando Louro (1997, 2000), Faria; Nobre (1997), Brasil (2000) e Silva (2003), com o intuito de analisar os conteúdos de ensino-aprendizagem acerca dos temas transversais, sexualidade e gênero, bem como sua […]
Duas mulheres da zona rural e seus mundos: uma discussão com/a partir de Paulo Freire Darlene Rosa da Silva* Dirlei de Azambuja Pereira** Resumo: O artigo faz uma discussão inicial sobre alguns aspectos presentes nos mundos da vida de duas mulheres residentes nas localidades Costa do Bica e Paredão, ambas situadas na […]
Paradigmas Conservadores e Inovadores na Prática Pedagógica do Professor Universitário Stephane Janaina de Moura Escobar* Resumo Os paradigmas educacionais influenciam a prática pedagógica e a formação dos professores, pontos fundamentais no aprendizado estudantil, o que torna relevante o estudo a esse respeito. O objetivo deste artigo é relatar as características dos paradigmas conservadores e inovadores, […]
Por uma educação que potencialize a verdadeira educação inclusiva Rosa Maria Rigo* Resumo As crianças de hoje já não são mais as mesmas das gerações anteriores e poderão seguir mudando de modo acelerado…Estamos diante de uma geração de natureza precoce, sensível, empática, espiritual e pragmática. Elas possuem capacidades cognitivas superiores, alto poder de […]
Igor Helal, Celso Sánchez 10/12/2011 www.partes.com.br/educacao/artigos/ensinodeciencias.asp Resumo Este trabalho discute os desafios presentes na articulação entre universidade e escola básica, tendo como foco o ensino de ciências e o contexto de formação do pedagogo em uma perspectiva crítica, reflexiva e autopoiética. Versa sobre um processo experienciado por professores e estudantes da Universidade Federal […]