Teoria da Aprendizagem Significativa no processo de Alfabetização Científica no Ensino Fundamental Aliny Coelho da Silva Duarte[1]* Sérgio Choiti Yamazaki[2]* Resumo Este artigo explora a Teoria da Aprendizagem Significativa, abordando a importância desta no processo de alfabetização científica no Ensino Fundamental a partir de um levantamento no Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC). […]
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: análise do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: análise do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente Vanessa Lopes dos Santos[*] Simône de Oliveira Alencar** Resumo: O presente texto é recorte de uma pesquisa de iniciação científica desenvolvida em 2021-2022 que investigou a avaliação da aprendizagem proposta no projeto pedagógico do curso de Pedagogia […]
METODOLOGIA CRIATIVA NO ENSINO DE FRAÇÕES DESPERTANDO O INTERESSE DOS ALUNOS ATRAVÉS DE JOGOS
METODOLOGIA CRIATIVA NO ENSINO DE FRAÇÕES DESPERTANDO O INTERESSE DOS ALUNOS ATRAVÉS DE JOGOS Com objetivo de promover a compreensão conceitual de frações através de jogos auxiliando-os a entenderem o conceito de frações de forma sólida e significativa, permitindo-lhes visualizar, manipular e interagir com as frações por meio dos jogos, acreditamos que a matemática quando […]
O CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O Contribuição DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francieli Cristine Cardoso[1] Luan Brenner da Costa[2] Mario Marcos Lopes[3] Resumo: Esta abordagem literária apresenta um estudo sobre a Educação Infantil, delimitando as atividades com literatura em sala de aula com o objetivo de estudar e evidenciar a valorização do tema abordado. Nesta pesquisa foram desenvolvidas abordagens metodológicas […]
O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alini Novak Graniska[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido cada vez mais comum no contexto escolar. Quando diagnosticado, vem a difícil tarefa de incluir o aluno portador de TDAH […]
O USO DO ÁBACO DE COPOS COMO FERRAMENTA FACILITADORA PARA O ENSINO DE DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
O USO DO ÁBACO DE COPOS COMO FERRAMENTA FACILITADORA PARA O ENSINO DE DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Núbia Gabrieli Barbosa de Camargos * Karina Pereira Carvalho ** Leia o artigo em PDF RESUMO O presente artigo tem como objetivo demostrar o que é e como se utiliza o ábaco de copos. Relata brevemente […]
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Mayara Borges Freitas* Melissa Valéria Borges Freitas* RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar o sistema de escrita alfabética promovido pela obra de Artur Gomes de Morais que propõe métodos, processos e técnicas de alfabetização. O autor enfatiza que a alfabetização e letramento são conceitos distintos, mas caminham juntos, bem como, estão relacionados entre si. […]
AVALIAÇÃO QUALITATIVA E SUAS PRÁTICAS
Relação para uma aprendizagem eficiente Dilma Oliveira Sousa Pereira[1] Resumo O presente artigo tem como finalidade suscitar reflexões acerca da avaliação qualitativa, proporcionando uma reflexão para uma aprendizagem eficiente, revelando os objetivos da mesma de modo a amparar essa prática tornando-a mais comum possível. Para tanto, aponta-se as ideias de autores como: Souza (2004), […]
Os Impactos da Deficiência em Matemática em Alunos do Curso Técnico
Os Impactos da Deficiência em Matemática em Alunos do Curso Técnico Cristiane Alves Anacleto*,Tamires Santos de Souza** Viviane Lima Martins*** RESUMO: Muitos alunos têm dificuldade no aprendizado e aplicação de matemática em disciplinas do curso técnico. Observa-se a necessidade de ensinar a matemática de forma contextualizada com foco na abordagem interdisciplinar. Neste artigo constatou-se […]
Educação Especial: Métodos Inclusivos
Educação Especial: Métodos Inclusivos Maria Aparecida de Carvalho[*] Taiana Veríssimo de Oliveira Lima** Jaqueline Tamires Pereira*** Resumo: O artigo pretende falar a respeito da educação inclusiva e o atendimento educacional especializado proporcionado pela qualificação docente. Essa é uma modalidade de ensino voltada ao público crianças e jovens com necessidades especiais. O texto visa esclarecer sobre […]