Companheir@s,Entre os dias 19 e 23 do mês de maio do ano corrente, na cidade de Altamira,populações indígenas (Povos indígenas do Parque do Xingu, 14 aldeias kaiapó,Mundurucu, Assurini, Araweté, Panará, Kararó, Mbengokre, Kokramouro, Arara,Juruna, Xipaia, Kuruaya, Krahô, Apinajé, Paracanã, Xikrim) e ribeirinhas,organizações da sociedade civil e dos movimentos sociais estão reunidas noII Encontro “Xingu Vivo […]
Povos Indígenas
ENCONTRO “XINGU VIVO PARA SEMPRE”
Companheir@s,Entre os dias 19 e 23 do mês de maio do ano corrente, na cidade de Altamira,populações indígenas (Povos indígenas do Parque do Xingu, 14 aldeias kaiapó,Mundurucu, Assurini, Araweté, Panará, Kararó, Mbengokre, Kokramouro, Arara,Juruna, Xipaia, Kuruaya, Krahô, Apinajé, Paracanã, Xikrim) e ribeirinhas,organizações da sociedade civil e dos movimentos sociais estão reunidas noII Encontro “Xingu Vivo […]
A Ocupação da Amazônia e as Populações Indígenas
Francisco Tarcisio Lisboa publicado em 21/09/2007 como www.partes.com.br/socioambiental/ocupacao.asp Resumo: Este artigo traz uma descrição da ocupação amazônica no Brasil e as consequências para os povos indígenas. As dificuldades impostas pelo ambiente e as estratégias políticas foram um grande empecilho para tal fim, deixando a região à margem do cenário nacional por um grande período de […]
Alfabetização Intercultural e apropriação da cultura escrita em áreas indígenas: fragmentos de um debate
Josélia Gomes Neves[1] Publicado em 31/10/2006 como: www.partes.com.br/educacao/alfabetizacaointercultural.asp Resumo: O tema deste estudo refere-se a uma sistematização introdutória de como vem se dando o debate sobre alfabetização intercultural e o processo de apropriação da cultura escrita[2] em áreas indígenas por parte de estudiosos sobre o assunto. Pretende apresentar os argumentos postos, bem como analisar a […]
Diálogos Indígenas: refletindo as possibilidades de uma Educação Escolar Indígena específica, diferenciada, intercultural e autônoma
Célio Nakyt Arara[1] Josélia Gomes Neves[2] Zacarias Kapiaar Gavião[3] www.partes.com.br/educacao/dialogosindigenas.asp RESUMO: Neste trabalho apresentamos uma reflexão a respeito da Educação Escolar Indígena desenvolvida em Ji-Paraná-RO. Explicitamos sua trajetória a partir das referências históricas: na perspectiva comunitária – por meio de processos educativos dos próprios indígenas; encaminhada pelos missionários tendo em vista a sua evangelização; […]
Didática Etnoambiental: buscando caminhos para a avaliação da aprendizagem na Escola Indígena
Josélia Gomes Neves Publicado em 09/03/2006 como www.partes.com.br/educacao/etnoambiental.asp Resumo: Este texto foi sistematizado no intuito de contribuir nas discussões do Projeto de Extensão Universitária – Curso de Didática Etnoambiental: aprendendo e ensinando com os professores e professoras indígenas das etnias Arara e Gavião no município de Ji-Paraná em Rondônia. Por meio dos registros docentes […]
A devastação da Amazônia está apenas começando
Partes entrevistou, por e-mail, Rodolfo Salm, biólogo e pesquisador do Projeto Pinkaiti. Rodolfo explica o que é o projeto e afirma que “o grande desafio é convencer as pessoas de que a floresta deve ser preservada a todo custo”. O biólogo Rodolfo está redigindo sua tese de doutorado sobre a ecologia de palmeiras da grande […]