ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Daniel Medeiros* O forte apache era um dos brinquedos mais incríveis que o menino já tivera. As paliçadas, o portão e as casas internas eram de madeira. Apenas os postos de observação eram de plástico marrom escuro, encaixados. Os seus cowboys circulavam com seus cavalos ou apontavam seus rifles para o horizonte do quintal de […]
Obra da Undime, editada e publicada pela Fundação Santillana, trata do percurso de implementação da BNCC Fonte: Assessoria de Imprensa da Fundação Santillana (texto) O volume 2, do livro Educação em Movimento apresenta um histórico da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) até os novos currículos. A publicação da União Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação […]
O Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania (Pronasci) foi relançado nesta quarta-feira (15) pelo governo federal e já tem R$ 700 milhões previstos para investimento em ações sociais de segurança pública, em prevenção, controle e repressão da criminalidade. Em cerimônia no Palácio do Planalto, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, explicou que o […]
Por Roberta Perazzo Campanini Lançado na década de 1960 e relançado em 1980, o desenho Os Jetsons trazia inúmeras tecnologias que, na época, julgávamos impossíveis de serem reproduzidas. A animação, que mostrava a vida em família de um casal, seus dois filhos, um cachorro e uma robô, se passava em 2062, mas nós, ainda em […]
As Infâncias E As Crianças Como Sujeitos De Direito: Um Olhar A Partir Das Políticas Educacionais Ana Caroline Trindade Morais[*] Sacha Larissa Mendonça da Costa[†] Rozane Alonso Alves[‡] Artigo: A proposta deste trabalho é discutir o avanço das infâncias e do conceito de criança a partir das políticas Educacionais (RCNEI, ECA, LDB), levando em consideração […]
LEIA O ARTIGO EM PDF “EU VOU LIGAR PARA O 180”- SOBRE AS VIOLÊNCIAS CONTRA A MULHER EM JI-PARANÁ, RONDÔNIA *Valéria Rocha dos Santos **Josélia Gomes Neves Resumo – O objetivo deste escrito é apresentar uma reflexão crítica sobre as violências sofridas pelas mulheres em Ji-Paraná, Rondônia por meio da pesquisa documental digital e da […]
APRENDENDO E ENSINANDO LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Intervindo com recursos didáticos lúdicos Maria Isabel Alonso Alves[*] Autora Fabiana Laura de Sá Chixaro* Rozane Alonso Alves[†] Resumo: O texto é resultado de um Projeto de Extensão idealizado no âmbito da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), vinculado à Pró-Reitoria de Extensão (ProExt/UFAM). O projeto teve suas […]
Adonis Batista Pereira[1] Emanuele Lima Souza[2] Rozane Alonso Alves[3] Resumo: O artigo em tela busca analisar o campo de experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS” e suas implicações no desenvolvimento escolar da criança inserida no contexto da Educação Infantil. Para tanto, optou-se pela abordagem metodológica qualitativa com foco na produção de dados a […]
SOBRE ESTEREÓTIPOS E POSSIBILIDADES DECOLONIZADORAS NOS TERRITÓRIOS DIGITAIS – AS TICs E A LEI 11.645/2008. *Josélia Gomes Neves **Carolina Patihweiway Suruí ***Merekubar Surui Resumo – O presente texto trata de compartilhar uma experiência vivenciada na disciplina TICs no Ensino Fundamental – anos iniciais no 2º semestre de 2021 na etapa remota por meio da pesquisa […]
APRENDIZAGENS INICIAIS DA LEITURA E ESCRITA NA ALDEIA G̃APG̃IR, CONTEXTO PAITER SURUI *Oyagui Maycon Surui **Josélia Gomes Neves Resumo – O trabalho em tela trata de uma reflexão sobre o ler e escrever em escolas indígenas. A pesquisa qualitativa adotou a pesquisa documental como fonte de dados por meio de atividades retiradas de cadernos escolares. […]