ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Leitura e sucesso escolar por Sandra Kezen Ano III n.42 fevereiro de 2004 como www.partes.com.br/ed42/educacao1.asp As novas práticas de ensino têm muito a enriquecer o dia-a-dia da escola. Por exemplo, sabemos hoje que o aluno tem um conhecimento prévio da língua, produto de suas experiências e vivências, conhecimento esse que pode, efetivamente, contribuir com a […]
A FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTIL * Por Cristina Borges Ano III n.42 fevereiro de 2004 www.partes.com.br/ed42/educacao.asp “Como posso agir para incentivar meus alunos a adquirirem o gosto pela leitura?” Minha resposta é muito simples: “Você gosta de ler, professor? Você lê? Lê o quê? Conhece os clássicos da Literatura Infantil? E as coleções novas, que […]
por Sandra Kezen Vamos ler aquele livro há tanto tempo guardado, vamos rever nossos amigos há tanto tempo esquecidos, vamos ouvir nossas músicas preferidas, vamos dançar. Voltemos a sonhar Final de ano é a época mais propícia para fecharmos para balanço. É quando olhamos para trás e fazemos uma reflexão mais profunda do ano que […]
por Fernando Marrey De suma valia um Estado Nacional proporcionar Educação virtuosa para todo o POVO dentro do respectivo território conceder este direito básico às crianças é pré-condição ao desenvolvimento individual e conseqüentemente coletivo, o foco desta reflexão engloba todo o processo educacional em subdivisão nas Esferas de Poder, suas variantes qualitativas e o mais […]
Pensando na correção de redações na escola por Cristina Ramos Corrigir redações – esse sempre foi um problema crucial nas escolas para os professores e pior ainda, para os alunos. Parece que estou vendo. A professora sentada na cadeira de sua mesa, os alunos começam a levantar-se e a colocar seus textos sobre o móvel, […]
Por Michèle Sato SATO, Michèle. “Debatendo os desafios da educação ambiental”. In I Congresso de Educação Ambiental Pró Mar de Dentro. Rio Grande: Mestrado em Educação Ambiental, FURG & Pró Mar de Dentro, 17-21/maio/01. RESUMO Ao discutirmos sobre os desafios da Educação Ambiental (EA), inevitavelmente tratamos dos processos de avaliação de suas trajetórias. Tentando […]
(IN) DISCIPLINA ESCOLAR E FATORES SOCIAIS: UMA REFLEXÃO Jafer da Silva Freitas*[i] Murilo Saes da Cruz*[ii] RESUMO Devido à atual relevância da indisciplina escolar como fator-problema para o processo de ensino, objetivou-se neste artigo analisar alguns fatores sobre o comportamento dos alunos dentro das salas de aula e sua relação com o modo […]
Por Vicente Martins Publicado originalmente como: <www.partes.com.br/ed14/educacao.asp> Resumo: O presente texto é uma contribuição à linguística pedagógica. A formulação de perguntas expressivas não é uma eficiente estratégia para racionalizar o tempo e favorecer a participação dos alunos nos seminários? O texto procura responder a esta questão inicial e apresentar de algumas técnicas de elaboração de […]
Tem que ser doutor! Por Gilberto Silva O MEC (Ministério da Educação) quer alterar o sistema de contratação dos professores universitários. O MEC quer exigir o título de doutor para contratação nas universidades públicas. A grande questão é saber se essa exigência será uma boa ou não para o aluno e para o professor, por […]
A BANALIDADE DO APOCALIPSE Norberto Bobbio O sentimento do fim é característico de quem interpreta seu próprio tempo como era de decadência Em 1995, ao receber o Prêmio Gianni Agnelli, Norberto Bobbio proferiu um discurso, cujo excerto, aqui reproduzido, foi organizado e publicado pelo jornal milanês Il Sole 24 Ore, em 17 de outubro de […]