Como ajudar crianças que trocam gê por chá Por Vicente Martins publicado em 30/09/2006 <http://www.partes.com.br/educacao/vicentemartins/comoajudar.asp> Uma professora do ensino fundamental me relata, por e-mail, o seguinte caso: “Tenho uma aluna que está na 3ª série e além de ter algumas dificuldades na leitura e na escrita, também apresenta um déficit fonológico”. E prossegue a professora na […]
Educação
Os projetos escolares como propedêutica nos espaços sociais: A epistemologia em face da Subjetividade
Os projetos escolares como propedêutica nos espaços sociais: A epistemologia em face da Subjetividade Por José Henrique Manhães Neves Publicado em 30/09/2006 como www.partes.com.br/educacao/projetosescolares.asp RESUMO Este artigo busca explicitar algumas prerrogativas que se fazem importantes e pertinentes na realização e culminância de Projetos nas escolas do Ensino Fundamental e Médio para o processo de […]
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TERRAS INDÍGENAS: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TERRAS INDÍGENAS: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO Cristovão Teixeira Abrantes[*] Resumo: Este artigo focaliza a questão ambiental como tema transversal no currículo das escolas indígenas do povo Cinta Larga do Parque Aripuanã, localizado na divisa de Mato Grosso com o Estado de Rondônia. Atualmente, é habitado por três povos indígenas da família […]
Formação de Professores e Construção de Mudanças na Prática Educativa
Formação de Professores e Construção de Mudanças na Prática Educativa Por Rose Aparecida Colognese Rech publicado em 10/09/2006 http://www.partes.com.br/educacao/formacaodeprofessores.asp Quando falamos em formação profissional docente, logo associamos aos cursos que preparam para o exercício da profissão. Certamente durante esta preparação formal, obtemos conhecimentos básicos e indispensáveis para a atuação, mas é certo também afirmar, que […]
Como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
Por Vicente Martins publicado em 10/09/2006 como <http://www.partes.com.br/educacao/vicentemartins/comoatuar.asp> Diariamente, recebo, por e-mail, entre 20 a 40 mensagens, solicitando-me informações sobre dislexia, disgrafia e disortografia: como ajudar meu filho em minha casa? Como ajudar meu aluno em sala de aula? Neste artigo, apresentamos três passos para uma boa atuação dos profissionais em psicopedagogia, que atuam no […]
A Sociologia no Ensino Médio: conquistas e sentidos
A Sociologia no Ensino Médio: conquistas e sentidos Por José Henrique Manhães Neves publicado em 12/08/2006 como www.partes.com.br/educacao/ensinodesociologia.asp A luta pela legitimação do Ensino de Sociologia no desenho curricular de escolas do Ensino Médio no Brasil foi imprescindível para redimensionar a importância da Sociologia e suscitar questões de sua peculiaridade enquanto ciência. Tal luta realizada […]
Desafios e dificuldades de uma Língua estrangeira: as contribuições da Psicologia para uma nova Prática Docente
Desafios e dificuldades de uma Língua estrangeira: as contribuições da Psicologia para uma nova Prática Docente Por Verônica de Araújo Ozório publicado em 12/08/2006 como www.partes.com.br/educacao/desafiosedificuldades.asp RESUMO Este artigo pretende analisar a inter-relação da Língua Inglesa e Psicologia a partir da observação nas práticas docentes no grau de dificuldade de Aprendizagem de alunos de escolas […]
Didática, pra que te quero? Refletindo o processo de ensinar e aprender matemática na escola pública
Didática, pra que te quero? Refletindo o processo de ensinar e aprender matemática na escola pública. Por Josélia Gomes Neves www.partes.com.br/educacao/didatica.asp Diléia da Silva Brun[1] Josélia Gomes Neves Vaneska José Nunes da Silva Viviane Gomes RESUMO: Investigamos neste trabalho, as dificuldades de aprendizagem na disciplina de matemática de uma turma de 5ª Série […]
Como lidar com a baixa freqüência escolar
Por Vicente Martins publicado em 30/07/2006 Como as escolas públicas e privadas podem lidar com a infrequência escolar, especialmente quando alunos e docentes faltam às horas-aula ou têm baixa frequência aos dias letivos? Na jornada escolar, que entendimento devemos ter do período letivo? No presente artigo, pretendo responder as duas questões acima levantadas a partir […]
Desafios do Aparelho Ideológico do Estado na Pós-Modernidade: marcas de subjetividades que resgatam o currículo
Desafios do Aparelho Ideológico do Estado na Pós-Modernidade: marcas de subjetividades que resgatam o currículo Por José Henrique Manhães Neves publicado em 30/07/2006 como www.partes.com.br/educacao/desafios.asp Resumo O presente artigo tem por objeto a escola e as exigências que a pós-modernidade pontua no campo do saber. Neste sentido, a narrativa pretende trazer questões para a […]