ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Fernanda Gabriela Soares dos Santos1 Décio Luciano Squarcieri de Oliveira** publicado em 18/07/2009 como www.partes.com.br/educacao/peixedourado.asp Oh, peixe, peixinho dourado, cuide bem de si! Porque são tantas as armadilhas, tantas As redes armadas para você neste mundo.” Provérbio originário da antiga civilização mexicana. Como leitores de literatura e acreditando na possibilidade de dialogar com […]
Marta Nascimento Marques *; Hugo Norberto Krug * publicado originalmente em 18/07/2009 como <www.partes.com.br/educacao/ojogocomoconteudo.asp.asp> Resumo: O significado e a importância do jogo na vida humana tem sido objeto de estudos de diferentes áreas de conhecimento. Também sabemos que desde os tempos mais remotos o jogo é uma atividade típica do homem, por isso sempre […]
POR UMA EDUCAÇÃO SISTÊMICA Publicado originalmente em em 07/07/2009 como www.partes.com.br/educacao/educacaosistemica.asp *Edvânia Ferreira dos Santos Resumo: O presente artigo pretende descrever e identificar nas obras de Paulo Freire – Pedagogia da Autonomia e Moacir Gadotti – Pedagogia da Terra itens que norteiam a educação como um sistema de ações que se entrelaçam e formam […]
Mateus Gianni Fonseca 1 e Edvaldo Alves de Souza** publicado em 06/07/2009 RESUMO: Esta investigação promove um estudo de caso que visa apresentar algo, aqui denominado, como ‘programa de acompanhamento’, com o intuito de formar reais conceitos matemáticos, motivada portanto, pelo objetivo de analisar o desenvolvimento cognitivo que se é trabalhado com o uso de […]
Fatores Intervenientes no Desenvolvimento Infantil Caroline Côrtes Lacerda[*] Publicado originalmente como <www.partes.com.br/educacao/fatoresintervenientes.asp> Tomando como referência, o quadro de evolução da sociedade, as transformações sociais e tecnológicas, observa-se a necessidade de uma maior valorização do período da infância, devido as mudanças também interferirem no processo de desenvolvimento infantil. Os primeiros anos de vida são fundamentais […]
Recursos Hipermídia e os Modelos Mentais: uma Experiência no Ensino de História Nayara B. de Almeida Vieira e Niltom Vieira Junior Resumo Para a produção do aprendizado ocorre a criação de um modelo mental que precede o registro das informações, uma forma de captar e representar internamente tudo aquilo que acontece no mundo externo. Estas […]
Fernanda Gabriela Soares dos Santos*e Décio Luciano Squarcieri de Oliveira**[1] publicado em 26/06/2009 como www.partes.com.br/educacao/milk.asp “Se Deus é menina e menino Sou Masculino e Feminino” Pepeu Gomes Dentre os concorrentes para o Oscar 2009, podemos destacar o brilhante Milk. Biografia do primeiro político a assumir publicamente sua orientação sexual. Interpretação antológica […]
Laila Azize Souto Ahmad* publicado em 20/06/2009 O conceito de infância é fruto de uma construção social, porém, percebe-se que sempre houve criança, mas nem sempre infância. São vários os tempos da infância, estes apresentam realidades e representações diversas, porque nossa sociedade foi constituindo-se de uma forma, em que ser criança começa a ganhar […]
Uma vivência de estágio curricular no ensino de Química (1) Edna Falcão Dutra (2) publicado em 20/06/2009 como <www.partes.com.br/educacao/ensinodequimica.asp> INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta as experiências vivenciadas por uma graduanda do Curso de Licenciatura em Química da UFSM, durante o desenvolvimento de seu Estágio Curricular, no âmbito das disciplinas de Prática de Ensino de Química I […]
Décio Luciano Squarcieri de Oliveira* e Fernanda Gabriela Soares Santos** publicado em 12/06/2009 como www.partes.com.br/educacao/otempoeahistoria.asp “Todos os dias quando acordo Não tenho mais o tempo que passou Mas tenho muito tempo: Temos todo o tempo do mundo”. Tempo Perdido – Legião Urbana Neste breve artigo sobre o tempo, logo de antemão já informamos que, […]