EDUCOMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES E NOVAS PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS *Nádia Cristina Rodrigues da Conceição de Toledo Resumo: O presente texto tem o objetivo de apresentar uma reflexão referente às relações entre Educação e Comunicação e a derivação atualmente discutida como Educomunicação a partir da utilização da Rádio na escola. A metodologia utilizada para a sua elaboração foi a […]
Educação
O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alini Novak Graniska[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido cada vez mais comum no contexto escolar. Quando diagnosticado, vem a difícil tarefa de incluir o aluno portador de TDAH […]
Desafios Da Prática Docente Na Educação Inclusiva
Desafios Da Prática Docente Na Educação Inclusiva. Jefferson Aristiano Vargas[1]* Luana Caroline Caron da Silva* Resumo Nos últimos anos o termo educação inclusiva tem sido citado constantemente nos fóruns de educação, palestras, e inclusive se tornou disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura. Por unanimidade, entende-se que a inclusão da pessoa com deficiência é de […]
PEDAGOGO NÃO FORMAL: EXPERIÊNCIAS DE ATUAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO FORMATIVA NÃO ESCOLAR DE HUMAITÁ- AM
PEDAGOGO NÃO FORMAL: EXPERIÊNCIAS DE ATUAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO FORMATIVA NÃO ESCOLAR DE HUMAITÁ- AM *Sara Nascimento da Silva *Marlene Schüssler D’Aroz RESUMO – O artigo em questão visa analisar a atuação do pedagogo em um espaço não-formal na cidade de Humaitá-AM, a partir de resultados de um projeto do Programa de Iniciação Científica-PIBIC desenvolvido […]
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (ERER): O QUE NOS DIZEM AS TESES DE DOUTORADO EM CIÊNCIAS/QUÍMICA NO BRASIL?
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (ERER): O QUE NOS DIZEM AS TESES DE DOUTORADO EM CIÊNCIAS/QUÍMICA NO BRASIL? Gustavo Augusto Assis Faustino* *Técnico em Química (IFG), Licenciado em Química (UFG), Pós-Graduando em Docência (IFMG), Mestrando em Educação em Ciências e Matemática (UFG) Juvan Pereira da Silva* *Bacharel, Licenciado, Mestre e Doutor em Química (UFG). Técnico […]
Estratégias pedagógicas utilizadas por uma professora para ensinar a prática da escrita
Estratégias pedagógicas utilizadas por uma professora para ensinar a prática da escrita Antônia Marques de Souza [*] Resumo: O texto é resultado de uma pesquisa realizada em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental em uma escola localizada em Humaitá-AM, e tem por objetivo: investigar como são desenvolvidas as práticas para ensinar a escrita […]
DIREITOS À INFÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DIREITOS À INFÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Arlinda Ferreira Gonçalves[1] Raquel Aparecida Souza[2] Introdução O estudo tem como temática os direitos da criança e adolescente no contexto da formação inicial de professores. O interesse pela temática surgiu das discussões iniciadas na disciplina Direito à Infância e à Educação do curso de Pedagogia do Instituto […]
Manifesto das Entidades do Livro contra a decisão do governo de São Paulo de não aderir ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)
Manifesto Editores, livreiros do Brasil reunidos nesta quarta-feira, 2, em Atibaia, São Paulo, no 2° Encontro de Editores, Livreiros,Distribuidores e Gráficos, manifestam profunda preocupação com a decisão anunciada pelo governo de São Paulo de excluir o estado do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Igualmente preocupados encontram-se os autores dos livros educativos. O PNLD, referência […]
MEC empossa membros do Cenac e Renalfa
Comitê Estratégico e Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização visam auxiliar a gestão do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada OMinistro de Estado da Educação, Camilo Santana, empossou, nesta terça-feira, 25 de julho, os membros do Comitê Estratégico Nacional do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Cenac) e da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa). Os colegiados são instâncias de governança […]
DIREITOS À INFÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Arlinda Ferreira Gonçalves[1] Raquel Aparecida Souza[2] Introdução O estudo tem como temática os direitos da criança e adolescente no contexto da formação inicial de professores. O interesse pela temática surgiu das discussões iniciadas na disciplina Direito à Infância e à Educação do curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Humanas do Pontal, da Universidade Federal […]