ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Karine Sefrin Speroni[1] RESUMO: O processo de leitura é um processo complexo que transcende a simples decodificação da língua escrita. Desse modo é pertinente considerarmos a amplitude desse processo bem como destacar que este se configura desde tempos remotos como ato social. Em outras palavras o processo de lecto-escrita por muito tempo esteve atrelado a […]
Niltom Vieira Junior Resumo Este trabalho apresenta os resultados de dois estudos de validação perante um dos instrumentos mais utilizados no mundo para mensurar estilos de aprendizagem. É discutido também os cuidados que devem ser tomados ao adotar estes diagnósticos para promover intervenções na sala de aula. Palavras-chave: ensino superior, estilos de aprendizagem, metodologias de […]
Valmir da Silva[1] publicado em 04/07/2010 www.partes.com.br/cultura/musica/fetichismomusical.asp Resumo: O trabalho procura abordar questões da relação entre o ouvinte e a música transmitida pela mídia. Pois, as mudanças nas formas de recepção e transmissão musical acarretadas pelos avanços tecnológicos contribuiu para diversas alterações nos hábitos culturais dos sujeitos. A partir da perspectiva crítica de Adorno sobre […]
Dislexia: hipóteses teóricas e métodos de reeducação Evanice Ramos Lima Barreto[*] publicado em 03/07/2010 www.partes.com.br/educacao/educacao/dislexiaereeducacao.asp Resumo: Este trabalho tem como objetivo descrever os diferentes tipos de distúrbios de leitura, no que se refere à neuropsicologia do adulto e da criança, de acordo com os estudos apresentados por diversos autores e à luz de […]
Fernanda Duarte Araújo Silva* publicado em 03/07/2010 como <www.partes.com.br/educacao/alfabetizacaoeletramento.asp> RESUMO Sabemos que ensinar a ler e a escrever constituiu-se como um dos principais objetivos das instituições escolares, além de representar um de seus maiores desafios, porém, na maioria das vezes as discussões realizadas sobre o tema no Brasil tinham seu foco no método mais eficaz […]
Etnolinguística: pressupostos e tarefas Evanice Ramos Lima Barreto[*] Publicado originalmente em publicado em 02/07/2010 como http://www.partes.com.br/cultura/etnolinguistica.asp Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar os pressupostos teóricos da Etnolinguística, disciplina que procura investigar os relacionamentos entre língua e visão de mundo a partir do contexto em que a língua é produzida, e cujo campo […]
Ana Paula Cordeiro* publicado em 18/06/2010 como www.partes.com.br/terceiraidade/envelhecercomarte.asp Resumo Este texto tem por objetivo apresentar o trabalho realizado pelo Projeto “Oficinas de Teatro da UNATI – UNESP de Marília”, vinculado ao Programa UNATI (Universidade Aberta à 3ª Idade) da UNESP. Por meio de oficinas de jogos teatrais e do diálogo democrático, a pessoa idosa […]
Softwares educacionais: interatividade e aprendizagem garantidas? Niltom Vieira Junior Resumo Este trabalho apresenta alguns casos de insucesso na utilização de softwares educacionais, promove uma discussão a respeito da eficiência destas ferramentas na sala de aula e sugere a teoria dos modelos mentais como uma estratégia científica para fundamentar a produção destes recursos. Palavras-chave: ensino de […]
Josélia Gomes Neves* publicado em 02/06/2010 www.partes.com.br/educacao/joselianeves/rondoniaesociedadesindigenas.asp Resumo: O presente texto trata-se de uma introdução acerca de estudos que temos desenvolvido sobre o estado de Rondônia e as sociedades indígenas. Pretende apresentar eventos que ao longo do tempo tem caracterizado esta complexa e intrincada relação: as denúncias e de forma mais recente os anúncios. […]
A aplicabilidade social do Signwriting The social applicability of the Signwriting publicado em 04/05/2010 como www.partes.com.br/educacao/signwriting.asp Bárbara Martins de Lima Delpretto[1] Luciana de Oliveira Fortes[2] Resumo Considerando as exigências do período atual, a escola necessita buscar pela atuação crítica, qualitativa e frequente dos alunos na sociedade em geral. Baseado em uma experiência com alunos com […]