ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Em busca da construção de outros saberes docentes nas vivências durante o estágio supervisionado de docência: um relato de experiência Antonia Fernanda Dutra Pinto[1] Rozane Alonso Alves[2] A proposta deste texto visa descrever um relato de experiência vivenciado durante o estágio supervisionado de docência. O objetivo do texto é pontuar discussões sobre outros saberes docentes […]
Teoria da Aprendizagem Significativa no processo de Alfabetização Científica no Ensino Fundamental Aliny Coelho da Silva Duarte[1]* Sérgio Choiti Yamazaki[2]* Resumo Este artigo explora a Teoria da Aprendizagem Significativa, abordando a importância desta no processo de alfabetização científica no Ensino Fundamental a partir de um levantamento no Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC). […]
IDEB: INDICADOR DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA? Andreza Texeira de Aquino* Simône de Oliveira Alencar** Marlene Schussler D’Aroz*** RESUMO Este estudo visa refletir sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como indicador de qualidade educacional, a partir de uma pesquisa bibliográfica interpretativa. Foram identificados artigos na base de dados Scielo, considerando o “IDEB” […]
Trabalho docente e o uso de recursos tecnológicos em salas de aula da educação básica Letícia Ferreira Figueiredo[1] Mauricia Ribeiro de Sousa Martins[2] Cláudio Alves Pereira[3] RESUMO Objetiva-se apresentar a necessária formação do professor que atua na educação básica para o uso dos recursos tecnológicos que, se bem utilizados, podem ser ferramentas pedagógicas úteis para […]
Aprendendo Filosofia com a Literatura Regional João Wilson Savino Carvalho* * Professor, advogado e escritor. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia – UFU/MG. E-mail: wilsoncarvalho@unifap.br RESUMO: trata-se de um estudo que propõe um enlace entre a Filosofia e a Literatura, a partir da perspectiva que são ambas formas de interpretação da realidade, resultante […]
Os fazeres pedagógicos das mídias: rádio e informática José Dias Moreira[[i]] Valdecira Aparecida da Silva Moreira[[ii]] Resumo: O presente artigo é recorte de pesquisa de campo, em escola pública no município de Colorado do Oeste-Rondônia, desenvolvida em 2012, que resultou na apresentação para a banca da Universidade Federal de Rondônia-UNIR, com foco na conclusão […]
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO José Dias Moreira[i] Valdecira Aparecida da Silva Moreira[ii] RESUMO: Este artigo tem como objetivo conceituar o processo de letramento e alfabetização. O estudo foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica, apresenta abordagem sobre a alfabetização e letramento. Muito se fala sobre letramento e alfabetização, mas qual a diferença entre ambos? Qual o […]
O Ensino de Ciências no livro Didático da Coletânea Buritis Mais Ciências – Quarto Ano do Ensino Fundamental I [*]Augusto da Silva Assunção [†] Danielle Rose Souza Cruz Melo [‡] Maria Robernila Martins [§] Walesca Antônia Ferreira Corrêa [**] Rozane Alonso Alves Resumo: A proposta deste trabalho visa perceber como são apresentados os objetos de […]
Tecnologia como recurso pedagógico José Dias Moreira[[i]] Valdecira Aparecida da Silva Moreira[[ii]] Resumo: O presente artigo se propõe, a partir da revisão da literatura desvendar da importância dos recursos tecnológicos educacionais, seus efeitos, positivos e ou negativos. O resultado desse estudo aponta para a necessidade de investimento na formação do professor com vistas no conhecimento […]
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DOS CADERNOS DE 2021 A 2023 Anesio Marcilio dos Santos Pereira* Fernanda Carla de Oliveira** RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar como a variação linguística está presente e é abordada nos cadernos de prova do 1º ano do […]