A FORMAÇÃO DOCENTE E USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: DIFICULDADES PARA DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS PARA A EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monique de Cássia da Silva Francijane Mendonça Pereira Ferreira Cleria Lourdes Moreira Pereira RESUMO A formação universitária deixa a desejar em termos de atuação profissional dos futuros docentes especialmente com relação ao uso de tecnologias assistivas. […]
Educação Inclusiva
Educação Especial: Métodos Inclusivos
Educação Especial: Métodos Inclusivos Maria Aparecida de Carvalho[*] Taiana Veríssimo de Oliveira Lima** Jaqueline Tamires Pereira*** Resumo: O artigo pretende falar a respeito da educação inclusiva e o atendimento educacional especializado proporcionado pela qualificação docente. Essa é uma modalidade de ensino voltada ao público crianças e jovens com necessidades especiais. O texto visa esclarecer sobre […]
Impressões Subjetivas sobre o Indivíduo com Deficiência Física Neuromotora: Pontos e Contrapontos no Território Discursivo
Impressões Subjetivas sobre o Indivíduo com Deficiência Física Neuromotora: Pontos e Contrapontos no Território Discursivo Claudovil Barroso de Almeida Júnior[*] Resumo O trabalho tem a pretensão de discorrer sobre a subjetividade da pessoa com deficiência física neuromotora/paralisia cerebral, em interface com autores e políticas públicas de educação especial, na perspectiva da educação inclusiva. Seu […]
Desafios da inclusão na educação regular: da legislação à transformação da prática pedagógica
Jozaene Maximiano Figueira Alves Faria Introdução A inclusão educacional de todas as crianças no ensino regular merece destaque nas discussões e estudos, devido a sua complexidade, intensas lutas, avanços e retrocessos, diante de leis, declarações e práticas pedagógicas dos professores no cotidiano escolar. Nesse sentido, a inclusão dos alunos com deferências e transtornos de aprendizagem […]
A importância do domínio da libras para o ensino a criança surda na educação infantil e anos iniciais
Daiziane Medeiros Barbosa Orientadora: Cláudia Maria Soares Rossi LEIA O ARTIGO COMPLETO EM PDF Resumo O presente trabalho tem como objetivo o ensino da língua de sinais brasileira (Libras) no decorrer do desenvolvimento infantil e na fase de alfabetização da criança surda, para que possa adquirir uma linguagem e comunicar-se entre seu meio […]
Uma breve história da infância
UMA BREVE HISTÓRIA DA INFÂNCIA Simone Alves Scaramuzza* Resumo: este texto tem por objetivo fazer uma análise do processo histórico da concepção de criança e de infância. Realiza-se uma reflexão sobre como essa temática tem sido tratada pelas legislações. Em termos metodológicos, as reflexões aqui elencadas são sustentadas pela pesquisa bibliográfica. A […]
O ensino de Ciências e Biologia para alunos surdos: perspectivas, desafios e possibilidades
Bruna Dias Rios* Leidiane Dias** Cláudia Maria Soares Rossi*** Resumo: O presente estudo tem o objetivo de entender a atual realidade da Educação Inclusiva do aluno surdo na escola de ensino regular, identificando as perspectivas, desafios e possibilidades no ensino de ciências e biologia para alunos surdos. Desta forma, a pesquisa foi baseada em […]
Inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular: reflexão
Núbia Luiz de Paula Oliveira[1] Dandara Lorrayne do Nascimento[2] RESUMO O objetivo deste estudo é entender e discutir questões sobre a oferta da educação para alunos com necessidades especiais em escolas regulares. Considera-se a importância de uma análise detalhada, principalmente sobre as ações que envolvem o processo educacional de crianças e adultos que necessitam […]
Relato Sobre a Realização de Estágio Supervisionado em Surdez do Curso de Licenciatura em Educação Especial (EaD) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) sob a Perspectiva da Educação Inclusiva no Século XXI
Resumo O presente artigo é fruto da realização de Estágio Supervisionado em Surdez, do Curso de Licenciatura em Educação Especial (EaD) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), que ocorreu no 2º Semestre de 2013 (dois mil e treze). A professora orientadora foi a professora L.C. (UFSM). Do referido estágio teve origem o Relatório intitulado: […]
Cores, letras e números no universo da deficiência mental
CORES, LETRAS E NÚMEROS NO UNIVERSO DA DEFICIÊNCIA MENTAL Marcele Martinez Caceres* Resumo O presente estudo consiste em apresentar um relato de experiência vivenciado durante o Curso de Educação Especial – Licenciatura Plena da Universidade Federal de Santa Maria, realizado no segundo semestre de 2013 numa Escola Municipal da cidade de Santa Maria, […]