ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Ana Caroline Lôbo dos Santos RESUMO Este trabalho busca refletir sobre a inclusão de alunos com deficiência, especialmente no contexto no âmbito educacional ao longo de sua trajetória. É fundamental compreender como a formação e a inclusão desses educandos contribuem para seu desenvolvimento e adaptação diante dos desafios que encontram em seu ambiente. Para que […]
APAE DE ARCOS-MG: SONHOS, PRINCÍPIOS E ADEQUAÇÕES EM FAVOR DA INCLUSÃO Walquíria Gomes Miranda[1] RESUMO O artigo se propõe a registrar a história da Associação de Pais e Amigos do Excepcional (APAE) da cidade de Arcos-MG. Por meio de seleção de materiais publicados, o estudo apresenta o recorte histórico da Educação Especial no país na […]
Promovendo a Inclusão: Estratégias e Impactos na Educação Ana Karine da Silveira* Íria Talita do Couto* RESUMO Este estudo aborda como a inclusão educacional pode ser efetivamente promovida através de estratégias práticas e os impactos dessa abordagem no ambiente escolar e na sociedade. A inclusão educacional, além de garantir acesso físico à escola, demanda uma […]
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR PARA A INCLUSÃO Simoni Arrono[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo: Este estudo aprofunda a relevância da Educação Especial, concentrando-se na promoção da inclusão como um pilar essencial para garantir equidade de oportunidades. Ao abordar os desafios enfrentados por alunos com necessidades especiais, a pesquisa busca compreender as práticas inclusivas, […]
O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alini Novak Graniska[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido cada vez mais comum no contexto escolar. Quando diagnosticado, vem a difícil tarefa de incluir o aluno portador de TDAH […]
Desafios Da Prática Docente Na Educação Inclusiva. Jefferson Aristiano Vargas[1]* Luana Caroline Caron da Silva* Resumo Nos últimos anos o termo educação inclusiva tem sido citado constantemente nos fóruns de educação, palestras, e inclusive se tornou disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura. Por unanimidade, entende-se que a inclusão da pessoa com deficiência é de […]
A ESCRITA DE SINAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA CRIANÇA SURDA Heloisa Aparecida Candido Miquelino1 Anita Cristina Costa da Silva2 Claudia Maria Soares Rossi3 RESUMO: Objetivou-se apresentar a Escrita de Sinais como uma forma de representação escrita que se aproxima da Língua Brasileira de Sinais (Libras) com base em investigações teóricas de pesquisa […]
O Trabalho do Intérprete de Libras nos Institutos Federais: Perspectivas e Desafios Aline Aparecida dos Santos Silva* Matheus Batista Barboza Coimbra** Dandara Lorrayne do Nascimento*** RESUMO O objetivo do artigo é discutir o trabalho do intérprete de Libras nos Institutos Federais, analisando suas perspectivas e desafios enfrentados na sua atuação profissional. Os resultados da pesquisa […]
O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS E SUA REALIDADE Ana Helena Ribeiro da Silva[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo: Considerando a realidade, o estudo contribui para reflexão sobre os desafios quanto a educação inclusiva nas escolas, tendo como objetivo a importância do papel da escola e do professor no processo de construção da inclusão. Para […]
Adriana Augusta de Oliveira Professora e supervisora escolar na educação básica, graduada em Letras, pós-graduada emLínguaportuguesa; Supervisão e inspeção; Psicopedagogia clínica e institucional e pós-graduandaemDocência com ênfase na educaçãobásica. Helena Andrade CamposProfessora e supervisora escolar na educação básica, graduada em Letras e Pedagogia, pós-graduada em Texto e produção de sentido; Supervisão escolar; Inspeção escolar; Educaçãoempreendedora […]