ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
O café da manhã do próximo domingo, 23/08, será com o Professor Romualdo Portela de Oliveira. Romualdo é graduado em Matemática, mestre e doutor em Educação e Livre Docência pela Universidade de São Paulo (USP) e ex-coordenador de Educação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Professor Titular aposentado da FE-USP, Diretor […]
*Por Nathan Schmucler Poucos temas obtém um consenso tão significativo entre as pessoas de diferentes opiniões como o que compete a educação. Direito irrevogável de todos e ferramenta de transformação social, mais do que saber ler e escrever, a educação é também conectar dados e fatos com um contexto e uma história, propondo, a partir […]
As teorias do currículo: uma análise a partir da obra de Tomaz Tadeu da Silva Francielle Correia Rodrigues Silva* Marília Alves Ferreira de Resende Araújo** Resumo A obra “Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo”, de Tomaz Tadeu da Silva, tem como perspectiva a construção de uma análise acerca das teorias do currículo, […]
Andréia Márcia Silva [1] Deyse Almeida dos Reis [2] RESUMO O presente estudo apresenta algumas reflexões sobre a importância da integração entre surdos e ouvintes no âmbito educacional, bem como na dimensão cultural e social. Ressalta-se a importância de surdo e ouvinte manterem uma aprendizagem mútua, um aprendendo a língua e a cultura do […]
José Ramao de Souza Chiquitin* Kathia Lorena Caceres Bernal** Vanilda Alves da silva*** Resumo: Este trabalho descreve as atividades e ações do PIBID Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do Curso de MATEMÁTICA da UFMS-Campus de Ponta Porã, que aconteceram em duas escolas públicas parceiras do Projeto, e propiciaram um estreitamento da […]
Marinete dos Santos Pereira Filosnt2008@hotmail.com FILÓSOFA(UECE/CE) (Especialista em Informática na Educação (UNINTER/IBPEX) Professora PMPG/AP Resumo O presente trabalho faz uma abordagem pedagógica sobre os usos dos recursos tecnológicos e sua importância no âmbito escolar, tendo como objetivo analisar o desenvolvimento no processo ensino-aprendizagem, com grande relevância e importância de maneira significativa na utilização como recursos […]
FONTES E ENSINO DE HISTÓRIA: A IMPRENSA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Hardalla Santos do Valle* Lisiane Costa Claro*( Gislaina Carla Potrasck*(( RESUMO: O presente trabalho almeja discorrer sobre a utilização de fontes, especificamente aquelas oriundas da imprensa escrita, na construção do ensino de história. Assim sendo o intuito fomentar uma reflexão acerca do ensino da […]
ENSINO DO GÊNERO ORAL NA ESCOLA: A PRÁTICA DO SEMINÁRIO Leandro Freitas Menezes[*] Resumo: Os gêneros textuais são importantes por ser o meio pelos qual se comunica. Observa-se nesse sentido, entretanto, que os gêneros orais são mais usados na vida cotidiana e os escritos menos ensinados nas escolas, especialmente os formais como o seminário, que […]