ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Notícias publicadas no site partes sobre Educação
Por José Henrique Manhães Neves publicado em 15/07/2006 RESUMO Este artigo toma como referência a ação dialógica do professor contemporâneo de escolas públicas na construção da identidade dos sujeitos. A inquietação básica é a articulação do aluno-professor como proposta de construção do conhecimento que prioriza o diálogo como elemento primordial ao desenvolvimento das práticas […]
Pedagogia Arqueantropológica: na trilha dos Urupá Por Josélia Gomes Neves publicado em 12/05/2006 http://www.partes.com.br/educacao/urupa.asp Resumo: Pretendemos com este texto refletir a respeito do povo indígena que deu o primeiro nome da cidade de Ji-Paraná, que foi o nome Urupá, sobretudo, indagar: como um nome tão presente na cidade é ao mesmo tempo tão ausente de […]
Por Joristela de Souza Queiroz publicado em 12/05/2006 como www.partes.com.br/educacao/ludico.asp Diante de tantas mudanças que acirram contradições internas e externas de povos e nações, a escola inserida num cenário de modernidade, luta para vencer novos desafios. Objetivamente, o que se constata hoje é que a escola não tem conseguido garantir a apropriação significativa de conteúdos, […]
www.partes.com.br/educacao/jgomes/ensino_da_ matematica.asp Revista Partes – Ano V – 22/04/2006 Uma breve contribuição para o ensino da Matemática João Gomes Moreira[1] Resumo Este artigo é o resultado de análises e reflexões efetuadas sobre a metodologia do ensino de matemática. Descreve, sob o prisma da ótica holística, o processo ensino-aprendizagem partindo da perspectiva da Teoria do […]
Genivaldo Frois Scaramuzza[1] Keila Dias da Costa publicado em 05/04/2006 como http://www.partes.com.br/educacao/pre-historicos.asp Estas terras seculares são mausoléus antigos. Encostados e cinzelados por gentes de tempo idos. Que nelas deixaram gravadas as datas de dias tristes. Ressuscito os homens cuja memória elas guardam. E faço minhas as suas vidas. Thomas Hardy Resumo: Neste trabalho, […]
Josélia Gomes Neves Publicado originalmente em 05/04/2006 como: http://www.partes.com.br/educacao/contestando.asp Resumo: O presente trabalho trata-se de um estudo a respeito do Currículo e suas relações com o ensino e a aprendizagem da Geografia. Sistematiza as principais tendências na discussão curricular e suas correspondências no percurso da Geografia na escola, considerando as contribuições dos seguintes autores: Tomaz Tadeu […]
Josélia Gomes Neves Publicado em 09/03/2006 como www.partes.com.br/educacao/etnoambiental.asp Resumo: Este texto foi sistematizado no intuito de contribuir nas discussões do Projeto de Extensão Universitária – Curso de Didática Etnoambiental: aprendendo e ensinando com os professores e professoras indígenas das etnias Arara e Gavião no município de Ji-Paraná em Rondônia. Por meio dos registros docentes […]
UMA PERSPECTIVA HUMANISTA PARA O ENSINO DA INFORMÁTICA[1] João Gomes Moreira[2] publicado em 20/02/2006 como www.partes.com.br/educacao/ensinodainformatica.asp ABSTRACT This paper consist of a reflexion about teaching of informatic throught the humanistic perspective. It includes the stages of development in the information society, the tecnological running and its direct implications. Yet shows a brief scenery […]
Metodologia Científica ou a dor e a delícia de aprender a ler e escrever na graduação Por Josélia Gomes Neves publicado em 13/02/2006 como www.partes.com.br/educacao/metodologia.asp Resumo: O presente texto refere-se a uma reflexão elaborada a partir das experiências vivenciadas em função do desenvolvimento da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica ministrada na educação superior. Trata de […]
Josélia Gomes Neves publicado em 13/02/2006 http://www.partes.com.br/educacao/paulofreire.asp Resumo: O presente texto trata-se de uma reflexão por ocasião do falecimento do grande educador brasileiro, Paulo Freire, referência na formação de todos e todas que trabalham cotidianamente na perspectiva que a educação não é neutra e que numa perspectiva libertadora ela gera transformação. Explicita o sentimento […]