ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Notícias publicadas no site partes sobre Educação
A Entomologia em Livros Didáticos de Biologia Otávio Martins Cruz* & Ricardo Russo Siewert** Resumo: Este trabalho apresentou dados relativos a análise da entomologia em alguns livros didáticos de biologia. Nota-se, a partir dos resultados a preocupação dos autores em lançarem livros que satisfaçam todos os critérios de avaliação estabelecidos pelo PNLD, mesmo que […]
Brincar na Educação Infantil: Possibilidades e Desafios Maristela Guedes Silva* Marta Maria Faria Ferreira** Fernanda Duarte Araújo Silva*** Resumo: O presente artigo tem como objetivo discutir aspectos referentes ao brincar e sua importância na Educação Infantil. A brincadeira é uma linguagem natural da criança e deve fazer parte da rotina da Educação Infantil, dando […]
Igor Helal, Celso Sánchez 10/12/2011 www.partes.com.br/educacao/artigos/ensinodeciencias.asp Resumo Este trabalho discute os desafios presentes na articulação entre universidade e escola básica, tendo como foco o ensino de ciências e o contexto de formação do pedagogo em uma perspectiva crítica, reflexiva e autopoiética. Versa sobre um processo experienciado por professores e estudantes da Universidade Federal […]
Silvio Profirio da Silva 10/12/2011 RESUMO: Durante muito tempo, o ensino de Ciências foi orientado por uma concepção puramente tradicional, que centrava-se em conceitos e definições. O que excluía a possibilidade de o aluno refletir acerca de questões de cunho social. Nas últimas décadas, a temática ambiental tem sido objeto de inúmeros estudos. Este […]
O espaço dado à Educação Ambiental nos Livros Didáticos e as Mudanças Didáticas no Ensino de Ciências: perspectivas inovadoras rumo ao desenvolvimento da reflexão socioambiental e da consciência ecológico-preventiva https://www.partes.com.br/educacao/artigos/eaemensinodeciencias.asp 10/12/2011 Silvio Profirio da Silva* RESUMO: Durante muito tempo, o ensino de Ciências foi orientado por uma concepção puramente tradicional, que centrava-se em […]
Silvio Profirio da Silva 10/12/2011 como www.partes.com.br/educacao/artigos/eaemensinodeciencias.asp RESUMO: Durante muito tempo, o ensino de Ciências foi orientado por uma concepção puramente tradicional, que centrava-se em conceitos e definições. O que excluía a possibilidade de o aluno refletir acerca de questões de cunho social. Nas últimas décadas, a temática ambiental tem sido objeto de inúmeros estudos. […]
Gabriel dos Santos Kehler * Joacir Marques da Costa ** 02/12/2011 www.partes.com.br/educacao/artigos/enfoquedemocratico.asp Resumo Este estudo debruça-se em uma discussão qualitativa de cunho crítico sobre os princípios básicos que orientam os sentidos de democracia da gestão escolar, lidos a partir da elaboração de um referencial que substancia os desafios da constituição da escola cidadã sob […]
Fabiana Antônia de Freitas Melo 05/11/2011 como www.partes.com.br/educacao/artigos/motivacao.asp Percebe-se que existe, uma grande preocupação dos professores no que se refere à sua práxis, considerando que um grande número de alunos não participa efetivamente de algumas disciplina dizendo-se desmotivados. Vemos que existem vários motivos que influem neste desinteresse, dentre eles a falta de materiais e […]
Carla Eva Prichoa, Ingrid Aparecida Gomes 05/11/2011 como www.partes.com.br/educacao/artigos/preparando.asp Resumo A Educação Inclusiva é um princípio de educação e ensino em que todos os alunos com necessidades educacionais especiais, incluindo os alunos com deficiência, têm o direito de frequentar escolas comuns, da rede pública ou privada, com colegas sem deficiências. É resultado de discussões […]
Analisando a Obra “Pensar não Dói e é Grátis: Vivendo Filosoficamente” Cassiano Telles * Hugo Norberto Krug ** Publicadas originalmente em 26/10/2011 como www.partes.com.br/educacao/resenhas/pensarnaodoi.asp Resumo: Esta análise é uma educação para o pensar, uma aventura do pensamento humano. Mostra-nos que o pensar humano não é algo banal, mas que carece de nossos […]