Amiraldo da Silva Guedes[*] Resumo: O artigo apresenta uma discussão sobre a participação da Universidade Federal do Amapá, juntamente com o Governo do Estado do Amapá no desenvolvimento do sistema educacional no ensino superior. A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação é direito de todos e dever do Estado proporcioná-la. Assim veremos neste […]
Educação
Notícias publicadas no site partes sobre Educação
A escola como espaço inclusivo
A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO Fernanda Zanette Garbini[1] Maria Algemira Veloso Teixeira[2] Siréila Soares Pazinato[3] Resumo A presente pesquisa tem por objetivo analisar a escola como espaço inclusivo e a concepção do corpo docente sobre a inclusão. Este estudo tem como pratica metodológica pesquisa descritiva, tendo como instrumento para pesquisa descritiva, tendo como instrumento […]
Percepção de Professores de Biologia Sobre Suas Escolhas e Práticas Profissionais
Otávio Martins Cruz* Resumo: A fim de investigar a percepção de professores de biologia sobre suas escolhas e práticas profissionais pensou-se neste estudo. Três professores responderam a um questionário com perguntas abertas e fechadas, a partir das quais pode-se observar que ainda que dois destes professores sintam-se desvalorizados em relação a profissão de professor, […]
A qualidade do ensino é hoje a nova dimensão do direito à educação
A qualidade do ensino é hoje a nova dimensão do direito à educação.
Corpos dóceis a serviço da Indústria cultural: a castração da fantasia do sujeito
Priscila Monteiro Chaves* publicado em 14/04/2012 como www.partes.com.br/educacao/artigos/corposdoceis.asp Resumo: Entendido que a leitura é uma atividade que demanda participação efetiva por parte do sujeito, o presente texto procura compreender um dos agravantes do esfacelamento da formação do sujeito leitor apoiando-se na relação de intertextualidade que há entre parte do legado adorniano e o texto […]
Flanar sobre educação: multidão de consumo, multidão de olhar
Publicado em 10/04/2012 como www.partes.com.br/educacao/artigos/flanar.asp Daniela da Cruz Schneider* Resumo: o presente artigo busca ressonâncias do pensamento benjaminiano, repensando a Educação. Rememora a figura do Flâneur de Walter Benjamin e de forma ensaística, procura possibilidades para uma educação que valorize a experiência, em detrimento de uma racionalidade totalitária, massiva, que vem sendo motivada […]
Um olhar sobre a Educação Ambiental
Edina Souza de Melo* Resumo O artigo discute a Educação Ambiental (EA) como alternativa da problemática ambiental atual na formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a construção de uma sociedade sustentável. Fala da importância de uma EA crítica, do uso das mídias no cotidiano dos alunos, da necessidade do professor incluir o […]
Por uma educação que potencialize a verdadeira educação inclusiva
Por uma educação que potencialize a verdadeira educação inclusiva Rosa Maria Rigo* Resumo As crianças de hoje já não são mais as mesmas das gerações anteriores e poderão seguir mudando de modo acelerado…Estamos diante de uma geração de natureza precoce, sensível, empática, espiritual e pragmática. Elas possuem capacidades cognitivas superiores, alto poder de […]
Formação Docente: a Partir de uma Perspectiva Filosófica Crítica e Cultural
19/03/2012 como www.partes.com.br/educacao/artigos/formacaodocente.asp Elvio de Carvalho Resumo: A partir de uma perspectiva filosófica, crítica e cultural levantamos questões sobre a possibilidade de uma formação docente comprometida com o fazer educativo, levando em consideração as influências das novas perspectivas culturais no meio social. Utilizamos a Filosofia como via para aguçar o estranhamento aos fenômenos tecnológicos da […]
Trajetórias de Professores de Classes Multisseriadas: Memórias do Ensino Rural em Novo Hamburgo/RS (1940 a 2009)
José Edimar de Souza* publicado em 19/03/2012 como www.partes.com.br/educacao/artigos/trajetorias.asp Resumo O presente estudo tem por objetivo recompor fragmentos da história do ensino rural em Novo Hamburgo – RS, entre 1940-2009 a partir das trajetórias docentes em classes multisseriadas de dez professores cuja prática docentes aconteceu no bairro rural Lomba Grande. A pesquisa, de natureza qualitativa, […]