Teoria da Aprendizagem Significativa no processo de Alfabetização Científica no Ensino Fundamental Aliny Coelho da Silva Duarte[1]* Sérgio Choiti Yamazaki[2]* Resumo Este artigo explora a Teoria da Aprendizagem Significativa, abordando a importância desta no processo de alfabetização científica no Ensino Fundamental a partir de um levantamento no Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC). […]