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Educação Inclusiva na perspectiva de professores de classes comuns em uma cidade do extremo sul da Bahia

Iana Raniele Lage Torres Barroso* Marcelo de Souza Freitas** Joice Stella de Melo Rocha*** Resumo O propósito deste artigo é apresentar a perspectiva de observação e entendimento que professores de classes comuns têm em relação à educação inclusiva – tema de extrema relevância em todo âmbito educacional. Uma pesquisa foi realizada com professores das instituições […]