Posição-Sujeito e Escola: efeito(s) “entre lugares” discursivos Gabriel dos Santos Kehler* Resumo Este ensaio de ordem teórica ressalta a emergência de problematizar os entre lugares discursivos, em que se posicionam e são posicionados os sujeitos nas tramas do discurso pedagógico escolar. Os sujeitos são efeitos dos discursos e do poder. A escola, […]
quinta-feira, novembro 07, 2024
ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)