Leandro Freitas Menezes[*] publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/reflexao/racionalismoempirismo.asp Resumo: Pretende-se apresentar o embate filosófico divergente entre os racionalistas, os quais defendem que todo o conhecimento é racional, e os empiristas, que todo o conhecimento é oriundo da experiência. Defende-se, no entanto, que em se tratando da construção de conhecimento, tais pontos de vista não divergem, […]
Mês: junho 2011
Campos de atuação da Educação Física: O formal, o não formal e o informal
Osni Oliveira Noberto da Silva* publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/camposdaef.asp Resumo: O presente artigo vem analisar a demarcação do campo não formal da Educação Física, discutindo a influência do sistema Confef/Cref na formação a partir da publicação das referências curriculares nacionais. Percebeu-se que a licenciatura da área é a única a ter os campos de […]
A importância das parcerias privadas para a qualidade de ensino como estratégia de gestão
Alex Soares publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/parceriasprivadasnagestao.asp Resumo – O presente artigo esboça a educação e sua significativa importância dentro das empresas em parcerias de gestão no atual mercado de trabalho, competitivo decorrente as atuais transformações econômicas na sociedade. Contudo, as mudanças estão ocorrendo e são significativas. Nos últimos anos, essa prática tem transformado a […]
Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: crianças da Pré Escola constroem conhecimentos sobre o tempo
Diana Vandréia Dal Soto*; Diolinda Franciele Wilterhalter* publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/sobreotempo.asp RESUMO Constitui-se, este artigo, em um relato de experiência com crianças da Pré-Escola no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM. Nele foi desenvolvido o estudo do tempo. O estudo se insere na metodologia de […]
Caminhos percorridos por professores na construção de saberes docentes: um estudo com professores de Educação Física frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino comum
Thiago de Souza, Victor Julierme Santos da Conceição 1 publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/saberesdocentes.asp RESUMO O objetivo deste trabalho foi analisar como os professores de Educação Física constroem seus saberes necessários á prática docente em turmas do ensino comum que apresenta alunos com necessidades especiais incluídos. Para dar conta deste objetivo foram desenvolvidas entrevistas semi […]
O Paraná por D. Pedro II
José Alexandre da Silva1 publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/resenhas/parana.asp D. PEDRO II. Diário da visita à Província do Paraná. Francisco Marques dos Santos (org.). Ponta Grossa, Editora da UEPG, 2008. “Ah! Se lhe contasse tudo o que imaginei nas lindas noites dos campos do Paraná” (DEL PRIORE, 2008, p. 215), escreveu D. […]
Oração ao São PAI-Oci
Senhor, PAI-OCI, dos miseráveis,Elevai nossa conta bancária,Assim como elevastes a sua!Senhor PAI-OCI dos servidores,ensinai como multiplicar nossos salários,que a década encontra-se subtraída!Senhor PAI-OCI, dái-nos sabedoria,paciência, perseverança para alcançar o sucesso.Ensina aos pobres pecadores a arte de ser um operadorQuerer, queremos, ó PAI-OCI,só não temos o caminho,abra, como Abrão, os trechos encobertos,mostra para os oprimidos, como […]
Questionário de Referência para a Elaboração das Agendas 21 Locais pelas Comunidades
Questionário de Referência para a Elaboração das Agendas 21 Locais pelas Comunidades
Questionário de Referência para a Elaboração das Agendas 21 Locais pelas Comunidades
Questionário de Referência para a Elaboração das Agendas 21 Locais pelas Comunidades
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Questionário de Referência para a Elaboração das Agendas 21 Locais pelas Comunidades