ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Ronie Von Rosa Martins publicado em 02/05/2011 www.partes.com.br/contos/pedro.asp Entre as mãos, pressionado pela estrutura física da carne, do osso que sustenta, mas também oprime por também ser obstáculo, peso, parede. Pulsava? Prisioneiro do próprio corpo engendrado para si. O cérebro. Nas mãos encharcadas, embebidas no suor das têmporas-nectar das dúvidas e angústias, ele sentia, percebia […]
Belo Monte: Entrevista com o Robô Ed Escrito por Rodolfo Salm e José Eduardo Martinelli Filho 29-Abr-2011 O Robô Ed (em referência às iniciais das palavras "energia" e "desenvolvimento") foi criado em 2004 pelo Ministério de Minas de Energia (MME), com suporte técnico da Petrobras, para "conversar" em tempo real com internautas […]
Gilberto Nogueira de Oliveira publicado em 02/05/2011 Ídolo estimado por mim, Nada me atrasa, nada me adianta, Vivo parado no mesmo lugar. Estou pregado no chão. Mãos mágicas me atraem, não posso me livrar. Estou quase perdido. Surgem outras mãos; Agora, todas elas, disputam meu trágico destino. As maiores abateram as menores Como os […]
Belo Monte: Entrevista com o Robô Ed Escrito por Rodolfo Salm e José Eduardo Martinelli Filho 29-Abr-2011 O Robô Ed (em referência às iniciais das palavras "energia" e "desenvolvimento") foi criado em 2004 pelo Ministério de Minas de Energia (MME), com suporte técnico da Petrobras, para "conversar" em tempo real com internautas […]
Genivaldo Frois Scaramuzza publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/praticadocente.asp Resumo: o presente texto elenca como discussão a prática docente e as diversas faces desta prática transmutadas no espaço escolar. Para isso, propõem-se como colaboradores desta reflexão, autores como Zabala (1998); Freire (1985); Meirieu (2005) e Marpeau (2002), os quais a nosso ver contribuem […]
Fernanda Zanette Garbini[*]; Giovana Giacomini Brendler[†] publicado em 02/05/2011 Resumo No presente artigo apresentamos e discutimos o cenário atual da formação docente, estabelecendo relações históricas a partir das concepções de educação da Paidéia Grega, Comenius e Rousseau. Em especial, nesse texto, objetiva-se a problematização dos processos de formação docente como possibilidade do sujeito professor participar […]
Marco Aurélio da Silva1 , Aristéia Mariane Kayser, Evandra Oliveira Cardoso Rech publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/mediacaodeconflitos.asp RESUMO O termo Bullyng é de origem inglesa e foi caracteriza-se; como um fenômeno que abrange toda uma variedade de comportamentos de maus-tratos entre os pares podendo essas ações ser de caráter físico ou psicológico. Bullying na escola […]
Nilzo Paulo Dias Machadoi, Fabiane Sarmento Oliveira Fruetii publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/infoeducacional.asp RESUMO Os avanços dos recursos tecnológicos de informação e comunicação imprimem inúmeras mudanças à sociedade. A escola, e consequentemente, os professores, são desafiados diariamente a mediarem sua prática docente com estes recursos na busca de novas formas de aprender e de […]
Maria Isabel Alonso Alves1; Genivaldo Frois Scaramuzza2; Rozane Alonso Alves3 publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/processodensinoaprendizagem.asp Resumo: A discussão do presente texto envolve uma reflexão sobre a importância da informática no processo de ensino-aprendizagem como auxílio para a educação. Também é objeto do trabalho, abordar questões fundamentais a respeito dos ambientes de aprendizado, bem como, focar […]
Pedro Coimbra ppadua@navinet.com.br A primeira constatação é que o ser humano é um animal que não consegue sobreviver por si só. Somos dependentes dos outros desde sempre. Assim estes recém nascidos que são abandonados por todos os lados, segundo a mídia, geralmente estão fadados a terem perdidas suas possibilidades de sobrevivência. Vencida, porém […]