A imagem no espelho Margarete Hülsendeger publicado em 02/06/2008 “Será que faço? Ou será que não faço? E se eles não gostarem? E se não conseguir agradar? E se não sou a pessoa certa?”. Quantas perguntas. Quantas dúvidas. Essa é a vida daquele que se poderia chamar de inseguro crônico. O sentimento de inadequação, […]
Dia: 2 de junho de 2008
Como as crianças entram no mundo da linguagem
Vicente Martins publicado em 02/06/2008 como <www.partes.com.br/educacao/vicentemartins/mundodalinguagem.asp> Passaporte da Leitura Estudos mais recentes sobre os processos linguísticos e psicolinguísticos envolvidos nos processos de aquisição da linguagem das crianças, no período escolar, apontam o reconhecimento das palavras escritas como o passaporte das crianças para o ingresso no mundo da leitura. Aquelas crianças que reconhecem uma […]
Assédio moral e sua relação com o transtorno afetivo bipolar: forma de profilaxia e convalescença
Assédio moral e sua relação com o transtorno afetivo bipolar: forma de profilaxia e convalescença Por Wagner Luiz da Silva O assédio moral, um risco não visível, é um crime cometido contra pessoas com o fim de manipulação ideológica e comportamental. O criminoso, muitas vezes, induz a pessoa assediada a praticar atos que ela […]
Goiás das Desigualdades
Luemir Santana publicado em 02/06/2008 www.partes.com.br/politica/goiasdasdesigualdades.asp Goiás não teve este cuidado, tornando seu desenvolvimento não no todo, mas de forma desequilibrada, o Goiás do Sudoeste e Sul, não é o mesmo do Norte e Noroeste e assim sucessivamente. Talvez esta divisão em termo de progresso, esteja marcada também pelo limite das bacias hidrográficas, Araguaia Tocantins […]
O amor e a solidariedade como princípio epistemológico e educativo: contribuições à formação de professores
Alexandra Rosa Silva* publicado em 02/06/2008 como <www.partes.com.br/educacao/amoresolidariedade.asp Pensar a educação, e em especial a formação de professores, é uma tarefa complexa e desafiante, se não poderíamos dizer que por ser complexa já se torna por si só desafiante. Mas pensemos: que mundo queremos? Que sociedade? Que homem? Para passarmos a compreender a educação […]