Frequência modulada melhora percepção dos sons






Por Júlio Bernardes – jubern@usp.br Crianças com aparelhos de amplificação sonora individual ou implantes cocleares podem melhorar a percepção e compreensão dos sons por meio de um dispositivo sem fio via frequência modulada (FM), testado em pesquisa da Faculdade de Medicina da USP (FMUSP). Os experimentos realizados pela fonoaudióloga Michelle Queiroz mostraram que o sistema […]






Dilma volta a pedir que pais assumam compromisso com alfabetização na idade certa






Paula Laboissière Repórter da Agência Brasil Brasília – Ao comentar o lançamento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, na semana passada, a presidenta Dilma Rousseff voltou a cobrar hoje (12) de pais de alunos de até 8 anos que assumam o compromisso com a educação dos filhos. No programa semanal de rádio Café […]






Seguindo no balanço: Poder, Ambiente, Território, Educação e Sustentabilidade






Cristiano Silva Cardoso, Rita de Cássia Oliveira Pedreira publicado em 12/12/2010 como <www.partes.com.br/cidadania/seguindonobalanco.asp>   Resumo O texto versa sobre alguns processos sociais como o poder, ambiente, território e educação e sustentabilidade em conexão com fatos históricos que lhes dão conformação e o ritmo musical brasileiro, numa alusão descontraída a produção sociocultural brasileira, com destaque a […]






Educação inclusiva: um abordagem sobre a acessibilidade em instituições educacionais






Nayara Barbosa de Almeida[1] publicado em 12/07/2010como <www.partes.com.br/educacao/acessibilidade.asp>   Resumo A sociedade encontra-se atualmente num período de adaptação e aceitação dos portadores de necessidades especiais. Mas quem ainda hoje não se depara com obstáculos físicos e falhas nas edificações que dificultam a passagem e acesso das pessoas com necessidades especiais? Estas por sua vez podem […]






Alunos da globalização: nova sociedade e o papel do professor






Thiago Vieira da Cunha Pereira1 publicado em 03/12/2009 como <www.partes.com.br/educacao/alunosdaglobalizacao.asp>   Resumo Neste artigo é abordado o surgimento de uma nova forma de percepção das ideias e do conhecimento, dando-se através desta premissa a existência de uma nova sociedade dentro da sala de aula, alunos que aqui serão chamados pela expressão alunos da globalização, são […]






Avaliação da aprendizagem: pontos e contrapontos






Fernanda Duarte Araújo Silva publicado em 04/11/2009   Resumo: Discutir e analisar a avaliação significa compreender um pouco do cotidiano escolar. Nesse sentido, pretendemos contribuir de forma singela, no sentido de proporcionar reflexões, acerca do tema avaliação da aprendizagem. A partir de então, estabelecemos um diálogo com a bibliografia que trata sobre a avaliação em […]






Um outro olhar sobre Avaliação: Alternativas Didáticas – Metodológicas entre História e Filosofia






Fernanda Gabriela Soares dos Santos*[1] Décio Luciano Squarcieri de Oliveira** publicado em 02/03/2009   A presente proposta tem por objetivos, o desenvolvimento, aprofundamento e elaboração de ‘Ações’ significativas ao conhecimento, necessárias à formação docente dos profissionais das disciplinas de História e Filosofia, bem como dos demais docentes e Cursos de Formação, que trabalham em seus […]






A Aula acabou?






Por Fernando Arosa Chegou o momento de volta às aulas, momento este que traz à tona uma série de questionamentos, aflições e tomadas de decisão. Há anos as escolas fazem desse período um período em que os profissionais da educação debatem suas estratégias, reciclam suas práticas e registram em formulários todas as ideias novas que […]






A ação dialógica do docente contemporâneo na construção da identidade do sujeito – Parte 1






Por José Henrique Manhães Neves publicado em 15/07/2006   RESUMO Este artigo toma como referência a ação dialógica do professor contemporâneo de escolas públicas na construção da identidade dos sujeitos. A inquietação básica é a articulação do aluno-professor como proposta de construção do conhecimento que prioriza o diálogo como elemento primordial ao desenvolvimento das práticas […]