Contextualização da implementação do Novo Ensino Médio a partir dos estados do Maranhão e Piauí e análise das consultas públicas do MEC e CONSED Alice Elias de Souza* Ludymila Furtado Cantanhêde** Niltom Vieira Júnior*** Resumo A implementação do Novo Ensino Médio teve como objetivo ampliar a formação educacional dos estudantes. As mudanças ocorridas no ensino […]
Educação
A FRAGMENTAÇÃO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: desafios a serem superados
A FRAGMENTAÇÃO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: desafios a serem superados Amanda Pires Valente[1] Ana Flávia Aguiar Vital[2] Ana Laura Mendonça Pereira³ Resumo: Identificando o ser humano como um sujeito complexo, íntegro, percebe-se que muitos são os âmbitos para a sua formação. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo entender como a fragmentação […]
Teoria Pós-Colonial: Contribuições para Transformação do Currículo Vigente
Teoria Pós-Colonial: Contribuições para Transformação do Currículo Vigente Isabela Rodrigues Monteiro[1] Maria Theresa de Lima Alves[2] Resumo O tema abordado neste texto centra-se no impacto das teorias tradicionais presentes no currículo atual, destacando a importância da teoria pós-colonial e suas contribuições. Como objetivo, o artigo pretende apresentar a necessidade das escolas brasileiras adotarem em seus […]
Narrativas Docentes sobre Manifestações de Sexualidade e Gênero na Infância
Narrativas Docentes sobre Manifestações de Sexualidade e Gênero na Infância Gisele Sena Lisboa* Maria Isabel Alonso Alves* Resumo: O artigo em questão buscou analisar narrativas de professores/as da Educação Infantil acerca das manifestações da sexualidade e gênero na infância no contexto de Humaitá/AM. Trata-se de resultado de Pesquisa de Iniciação Científica entre 2022 e 2023 […]
BNCC e Livro Didático: Analisando As Possibilidades Constituídas na Coletânea Buriti Mais Ciências para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental I
BNCC e Livro Didático: Analisando As Possibilidades Constituídas na Coletânea Buriti Mais Ciências para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental I Ana Beatriz Da Silva Nascimento[1] Ana Gabrielle Anjos[2] Ana Paula Góes Pinheiro[3] Giovanna Gomes Da Silva Almeida[4] Letícia De Carvalho Ribeiro[5] Paola Moraes Vilas Boas[6] Resumo: A proposta do artigo é discutir como o […]
AS LUZES E SOMBRAS DA DEMOCRACIA
AS LUZES E SOMBRAS DA DEMOCRACIA Os freios e contrapesos das democracias constitucionais ocidentais jamais garantiram estabilidade. Eles sempre exigiram certa tolerância pela cacofonia e pelo caos, assim como certa disposição em reagir às pessoas que criam cacofonia e caos. Anne Applebaum Por Margarete Hülsendeger Anne Applebaum é uma renomada jornalista e historiadora norte-americana, com […]
O livro didático de ciências nos Anos Iniciais: análise de Intencionalidades, Pressupostos e Possibilidades de Uso
O livro didático de ciências nos Anos Iniciais: análise de Intencionalidades, Pressupostos e Possibilidades de Uso. Profa. Dra. Rozane Alonso Alves1 Ana Beatriz Paiva Mendonça2 Ismael de Souza Nunes3 Júlia Gabriella Alexandre Mota4 Kamilli Vitória da Silva Oliveira5 Yana Mellory Amorim de Araujo6 Resumo: A proposta deste artigo é analisar o livro didático buscando estabelecer […]
METODOLOGIA CRIATIVA NO ENSINO DE FRAÇÕES DESPERTANDO O INTERESSE DOS ALUNOS ATRAVÉS DE JOGOS
METODOLOGIA CRIATIVA NO ENSINO DE FRAÇÕES DESPERTANDO O INTERESSE DOS ALUNOS ATRAVÉS DE JOGOS Com objetivo de promover a compreensão conceitual de frações através de jogos auxiliando-os a entenderem o conceito de frações de forma sólida e significativa, permitindo-lhes visualizar, manipular e interagir com as frações por meio dos jogos, acreditamos que a matemática quando […]
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR PARA A INCLUSÃO
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR PARA A INCLUSÃO Simoni Arrono[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo: Este estudo aprofunda a relevância da Educação Especial, concentrando-se na promoção da inclusão como um pilar essencial para garantir equidade de oportunidades. Ao abordar os desafios enfrentados por alunos com necessidades especiais, a pesquisa busca compreender as práticas inclusivas, […]
Conae aprovará nesta terça-feira (30) novo texto do Plano Nacional de Educação
pós a Plenária Final, MEC encaminhará, ainda neste semestre, o Projeto de Lei com o documento ao Congresso Nacional A Conferência Nacional de Educação (Conae) 2024 terminará, nesta terça-feira (30/01), em Brasília (DF), com a realização da Plenária Final que vai examinar todas as emendas ao Documento-Referência do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034. As emendas serão votadas, aprovadas ou rejeitadas […]